Groupe scolaire d’Ahuy

Associé à l’actuel école, la construction empreinte les modes constructifs des anciens bâtiments agricoles en développant une structure en charpente bois traditionnelle répétitive. Les espaces intérieurs profitent de la géométrie de la charpente pour créer des espaces singuliers dans lesquelles le bois reste apparent. Les dimensions du bâtiment (75m de long par 18m de large pour 8 classes) lui confèrent une stature d’équipement public tout en maintenant une échelle humaine et domestique avec ses toitures à deux pans et sa faible hauteur.

L’organisation et la distribution des espaces se veut rationnelle pour optimiser les surfaces aux profits de lieux d’apprentissages intermédiaires nichés dans les circulations. Leur diversité remplit des rôles précis : accueil, lieu de rencontre, ombrage et protection solaire, masque végétal, ou encore infiltration des eaux pluviales.

Les aménagements extérieurs s’inscrivent également dans une démarche environnementale forte, avec notamment une gestion des eaux pluviales à la parcelle valorisée par la création de zones humides plantées et la mise en place de cuves de récupération. La cour développe un projet paysager autour du “chemin buissonnier” planté avec des arbres fruitiers. Un potager partagé avec les riverains est créé sur l’espace public avec la mise en place d’une station composte.

Au-delà de la Qualité Environnementale du Bâti, le projet s’inscrit dans une démarche d’économie circulaire en favorisant l’emploi de matériaux biosourcés et locaux. Le projet s’engage clairement en faveur d’une économie locale et des valeurs écologiques. En alliant une approche bioclimatique, il prend acte d’une démarche de “sobriété heureuse”.  

Le projet s’inscrit dans une démarche RT2012 Cep-60%. Une isolation en laine de bois couplée à un chauffage au sol et une VMC double flux assure le confort et la qualité de l’air. La mise en place d’une surventilation nocturne et de puits climatiques garantit également un confort d’été.

A travers le traitement de l’architecture du groupe scolaire et de ses aménagements c’est un parti pris démonstratif qui est proposé : offrir aux enfants d’Ahuy un lieu d’apprentissage lui-même support pédagogique de sensibilisation à l’environnement.